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师：可见，伯乐对千里马的命运至关重要。那么，韩愈写这篇文章仅仅是想告诉我们伯乐非常重要吗?我们来看一下链接。回顾一下韩愈的简介。YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
作者简介：韩愈(768——824)字退之，河阳(现在河南孟州)人，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之首。自谓郡望(郡里的显贵家族)昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
写作背景：韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建幕下，郁郁不得志，加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：韩愈，乃唐宋八大家之首，文章被誉为“文起八代之衰”，对于这样的旷世之才，又有着怎样的经历呢?正所谓“不平则鸣”!我想，韩愈更想通过本文告诉大家，他就是一匹怀才不遇的千里马。YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
明确：本文通篇写马，亦是在通篇写人。如果“千里马”比喻像韩愈一样的人才，那么“伯乐”比喻善于发现人才的贤士，“食马者”比喻摧残人才愚妄浅薄的统治者。本文是一篇托物寓意的说理文(托物寓意：借客观事物或景物来抒述主观的情思，蕴含文题的主旨，或评析某一事物，来说明一个深刻道理的方法。)(五)小结YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
总结：本文以托物寓意的手法，通过千里马的遭遇，表达封建统治阶级不识人才、摧残人才的不满与愤懑，抒发了作者怀才不遇，渴望被赏识、重用的心理。YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
结尾：30岁的韩愈怀才不遇，写《马说》呼唤伯乐。50岁的韩愈却已官至兵部侍郎、吏部侍郎等要职，并在政治上较有作为。可见，是千里马，终归会遇见赏识自己的伯乐。最后，请大家合上书，我们一起高声背诵《马说》吧!YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
