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三、整体感知cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：我们在预习的基础上，快速浏览全文，在整体感知后，试着补充老师给出cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
得空缺。cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
【出示投影：】cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
整体感知：cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1回故乡：为了()，“我”回到20年未见的故乡，故乡变得()，心中不禁感到()。cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2在故乡：与母亲谈话，说起了()，回忆起儿时与他的相识和他口中无穷的趣事，他简直就像一位()。一日午后，他来看我，竟叫“我”声：()，“我”知道：我们之间已经隔了一层()。聊天间了解他的景况：(，，，，，，)都苦的他像一个()。cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3离故乡：乘船而去，想起()的故乡，心里气闷和悲哀。但心中仍怀()，憧憬着()的故乡。cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
生：快速浏览，整体感知，补充完整。cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
过渡：在对文章整体感知的基础上，伴随着文中“我”的脚步，让我们先来看cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
“故乡的景”。(板书“景”)cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
四、故乡的景1眼前的cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：请大家在文中找到眼前“故乡的景”，并说说给你的整体感觉是?(萧索、cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
悲凉)请一位同学朗读第2自然段，其他同学在听读过程中划出让你感到“悲凉”的词语。cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
生：一男生朗读，其他同学体会，边听边划。cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师生交流，然后出示老师的发现(加红)cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
眼前的cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
生：发现大家没发现的，再交流(预设：呜呜、横)cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
过渡：文章还有一处他记忆中故乡的景，找找看，我们也找一位同学来读读。2记忆中【出示投影：】cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
记忆中cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：请大家再推荐一位女生为我们朗读，其他同学看看能从她的朗读中感受到cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
一个怎样的故乡。cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
生：一女生朗读，其他同学体会。cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
预设：感受欢快。(深蓝、金黄、碧绿——斑斓、生机)师生一起小结：cRr听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
两者由……到……由……到……，两者“对比”让我们感受到了巨大的变化(板书“变”)，从这“变”中我们，我们更加感受到了故乡的景的“悲凉”
