• 投稿
  • 手机浏览器扫码
  • 默认头像

    您还未登录帐号

    立即登录

     

  • 看不清楚,点击刷新
    阅读并接受《用户协议》
    注:各登录账户无关联!请仅用一种方式登录。


    用户注册协议

    一、 本网站运用开源的网站程序平台,通过国际互联网络等手段为会员或游客提供课例或者文章信息等服务。本网站有权在必要时修改服务条款,服务条款一旦发生变动,将会在重要页面上提示修改内容或通过其他形式告知会员。如果会员不同意所改动的内容,可以主动取消获得的网络服务。如果会员继续享用网络服务,则视为接受服务条款的变动。网站保留随时修改或中断服务而不需知照会员的权利。本站行使修改或中断服务的权利,不需对会员或第三方负责。

    关闭

师范生创意教学:七年级《老王》、八年级《庄子与惠子游于濠梁之上》、九年级《“作品鉴赏”专题》聚焦思辨阅读 提升思维能力.mp4

410

师范生创意教学:七年级《老王》、八年级《庄子与惠子游于濠梁之上》、九年级《“作品鉴赏”专题》聚焦思辨阅读 提升思维能力.mp4

师范生创意教学:七年级《老王》、八年级《庄子与惠子游于濠梁之上》、九年级《“作品鉴赏”专题》聚焦思辨阅读 提升思维能力.mp4

发布时间:10-04

视频时长:01:28:46

视频版本:

专题活动:

简介:您正在观看的是综合组模拟上课视频课例视频【 师范生创意教学:七年级《老王》、八年级《庄子与惠子游于濠梁之上》、九年级《“作品鉴赏”专题》聚焦思辨阅读 提升思维能力.mp4 】。师范生创意教学:七年级《老王》、八年级《庄子与惠子游于濠梁之上》、九年级《“作品鉴赏”专题》聚焦思辨阅读 提升思维能力.mp4-本视频聚焦于初中语文师范生创意教学活动,围绕思辨阅读与提升思维能力展开。首先,通过七年级的《老王》课文教学,探讨情感分析与人物关系。接着,八年级的《庄子与惠子游于濠梁之上》课文分析,聚焦哲学思维与论辩逻辑。最后,九年级的“作品鉴赏”专题教学,展示文学鉴赏方法的应用与实践。教学强调思辨性阅读与表达的重要性,旨在通过多种文本类型的学习,提升学生的思维能力与文学鉴赏能力。,如果您觉得该视频很不错请别忘了将该视频进行转发,让更多的人一起分享!请记住我们的网站【听课站 https://www.tingkez.com/】,大量收录国家级优质课、公开课视频和各省市优质课、展示课、公开课等名师课堂实录以及从互联网搜集精选的优秀教学视频,为广大教师朋友提供一个优质而便捷的教学平台。