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《小萝卜头的故事》pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
读写联动课型pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学内容：pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、“一主教材”：用批注式阅读方法学习《小萝卜头的故事》，明白“小萝卜头为什么把喜欢的虫子放走?”这个问题。pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、读写联动，通过课堂练笔一来理解小萝卜头对自由的渴望。3、老师引读重点句段，加深对小萝卜头渴望自由的理解。4、读写联动，通过课堂练笔二让学生懂得珍惜现在的美好生活。教学流程：pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
一、“一主”教材教学环节pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
“一主”教材教学环节对应的教学目标pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学内容与时间学生活动方式教学目标pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
读一读画一画说一说pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
用批注式阅读方法学习《小萝卜头的故事》，明白“小萝卜头为什么把喜欢的虫子放走?”这个问题。pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、读课文中描写小虫的部分。pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(师生减词对比读)pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：对于我们来说不起眼的虫子在小萝卜头眼里却是——pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
生：漂亮的、美丽的……pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)又飞来一只，它们并排在一起，故意在人面前骄傲地爬着。(齐读)pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：对于我们来说不起眼的虫子在小萝卜头眼里却是——生：骄傲的pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(3)为什么小萝卜头认为虫子是漂亮的，骄傲的?学生初步谈感受。pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、出示自学提示：pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)默读课文第12自然段，思考：小萝卜头喜欢这只虫子吗?找出相关语句用横线画出来，用着重号标出关键词并写出自己的理解。pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
例子：pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
小萝卜头刚刚转回头，要说什么，突然被什么新事物吸引住了。他追着，跑着，直跑到刘思扬靠近的铁窗附近，不住地挥着小手，叫着：pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
“哟，你看!”pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(从“吸引、追着、跑着、不住地挥着、叫着”几个词中体会出他看到虫子时的兴奋、喜悦。)pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)学生分享并带着理解读。pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
“哟，多好看的小虫!”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。(快乐、激动。)pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子，唯恐伤害了它。(喜爱、pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
爱护)pBo听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3、(1)师：小萝卜头这么喜欢这只小虫子，最后却把它放走了，让我们来看看他是怎样放走小虫子的?
