初中语文人教七年级公开课下册《假如生活欺骗了你》-优质课教学视频

发布时间:03-27

科目:初中语文教学视频

时长:38:35

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课文: 假如生活欺骗了你  

专题:

初中语文人教七年级公开课下册《假如生活欺骗了你》-优质课教学视频

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课题:初中语文人教七年级公开课下册《假如生活欺骗了你》-优质课教学视频
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学科:初中语文教学视频
年级:|七年级|
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课题:

  初中语文人教七年级公开课下册《假如生活欺骗了你》-优质课教学视频

  00:04 下课起立

  00:06 同学们好

  00:07 老师好

  00:09 同学们请坐

  00:12 同学们

  00:13 人有悲欢离合

  00:14 月有阴晴

  00:16 圆

  00:16 缺此事古难全

  00:19 大家对这句诗熟吗

  00:21 我这是谁写的

  00:24 是不是对

  00:25 而且呀

  00:26 这句诗是在苏东坡屡遭贬谪之际所唱出的

  00:32 人生哲理

  00:33 的确生活当中不可能永远都是晴空万里

  00:38 有的时候呢也会阴天多雨

  00:41 甚至还会可能朝来寒雨晚来风

  00:47 那么同学们

  00:48 你们在生活当中

  00:49 有没有碰到过一些这样的人生的风雨

  00:58 在生活中

  00:59 在和同学的交往的过程当中

  01:02 有没有碰到过一些这样的困难

  01:04 懂吧

  01:05 不会吧

  01:06 好多同学都告诉我有

  01:08 那我们用一个词来形容一下你那个时候的情绪

  01:12 少一点伤感

  01:15 我还有背刺嗯

  01:17 还有什么呀惆怅

  01:20 但我很理解这种情绪啊

  01:22 因为老师也有很多经历过类似的情况

  01:27 然后还有

  01:28 然后我还看到有同学的腰痛没有嗯

  01:33 首先美女同学的生活非常的顺利

  01:36 也许他的生活当中

  01:38 也曾经遇到过一些小小的波折

  01:41 但是咱就没把它当回事

  01:43 对吧哦

  01:44 这是非常乐观豁达的同学啊

  01:48 同学们

  01:49 那俄国诗人普希金

  01:51 他曾经写过一首诗歌

  01:54 给过很多那些处于人生低谷的人以激励和安慰

  02:01 成为他们的座右铭

  02:03 我们今天就要来学习一下这首诗

  02:07 假如生活欺骗了你

  02:13 那这首诗非常的简短

  02:16 那我们首先呢一起来读一读

  02:19 我们大家来齐读哈

  02:22 我们先去整体的感知一下

  02:24 大家准备好了吗

  02:26 好假如生活欺骗了你

  02:30 北齐假如生活欺骗了你

  02:34 不要悲伤

  02:36 不要心急

  02:38 忧郁的日子里需要镇静

  02:41 相信吧

  02:43 快乐的日子将会来临

  02:46 心儿永远向往着未来

  02:50 现在却尝试忧郁

  02:53 一切都是设计

  02:55 一切都将会过去

  02:58 而那过去了就会成为亲切的怀念

  03:03 好

  03:03 首先我要表扬一下我们

  03:05 我选择真的都非常的认真

  03:07 而且很齐

  03:08 大家基本上都是字正腔圆

  03:10 我也没有听到什么样的这个读错的字哈

  03:13 非常好

  03:14 不过我发现一个小小的问题是

  03:17 大家刚刚在读的时候

  03:19 是不是漏掉了点什么呢

  03:21 我们就先开吧

  03:22 漏掉了什么有情感问题

  03:26 诶对了

  03:27 首先是大家脸

  03:29 我们在没有读这个诗题和作者对吧

  03:34 那我们在读课文的时候

  03:36 哎大家不要忘了工作就是一定要读的吧

  03:41 另外第二个小问题就是我们这个诗歌有几节呀

  03:45 我要看两节

  03:47 那么两节刚才大家在读的时候

  03:50 大家有停顿吗

  03:52 少了一大段

  03:53 对不对

  03:54 它既然是两节

  03:55 它有分开来

  03:56 那么我们就要稍作停顿

  03:59 我们这次就做一个小小的改变

  04:00 第一个是当我们在读完诗题和作者之后

  04:04 我们稍微停顿一下

  04:06 读完第一节之后

  04:08 我们也再稍微停顿一下

  04:10 再来读第二节

  04:11 这样的话

  04:11 我们就把这个诗歌的脉络层次读清楚了

  04:15 可以吗

  04:16 可以认识我的琴多久呢

  04:19 ♪ 有人推多久 ♪

  04:19 看我手势好吗

  04:21 那这回再来一次吧

  04:24 假如生活欺骗了你美齐

  04:28 假如生活欺骗了你普希金

  04:33 假如生活欺骗啊

  04:37 我当初怎么样分手

  04:38 稍微停一下

  04:40 对不对

  04:41 平常在朗诵的时候

  04:42 我们也都会说

  04:43 诶

  04:43 我们读完试题后要稍微清一下

  04:45 不要着急

  04:46 我的手会打在这再来好不好

  04:49 没事

  04:50 假如生活欺骗了你

  04:53 预备起假如生活欺骗了你

  04:58 普希金

  05:01 假如生活欺骗了你

  05:04 不要悲伤

  05:06 不要心急

  05:08 忧郁的日子里需要镇静

  05:12 相信吧

  05:13 快乐的日子将会来临

  05:18 心儿永远向往着未来

  05:21 现在却常是忧郁

  05:24 一切都是瞬息

  05:27 一切都将会过去

  05:30 而那过去了的就会成为亲切的怀念

  05:36 哎大家都是非常聪明的孩子好

  05:38 我们一说就会了

  05:39 这次这个层次它就会有了

  05:42 平常大家在读诗歌的时候

  05:44 我们也要注意一下呃

  05:46 第一是尸体后面你需要停顿

  05:48 第二是它的每一个章节之间

  05:50 大家需要稍微的停顿一下

  05:53 好吧好好的

  05:54 那么同学们在这首诗啊

  05:58 实际上就是这个普希金他写来劝慰别人的

  06:03 他写给谁的呢

  06:05 问他之前有没有预习他写给谁的

  06:10 看到没有发现啊

  06:11 哦我晕了是吧

  06:13 那是写给谁的

  06:14 谁给他的邻居奥西波娃的女儿尼古拉耶

  06:19 那个记念册上的

  06:22 我是写给邻居的小女孩的

  06:25 对不对

  06:26 也许这个小女孩

  06:28 她现在也正经历着一些这个不太愉快的事情

  06:34 所以呢仅仅要写这样的话去劝慰他

  06:39 告诉他用那种温柔的语气对他说

  06:42 一切都是瞬息

  06:45 一切都将会过去

  06:48 那么同学们

  06:50 假如你的朋友

  06:53 你的同桌每天闻鸡起舞

  06:55 废寝忘食

  06:57 结果期中考考了60分

  07:00 假如你的朋友在做这个家长的沟

  07:05 通的过程当中起了冲突

  07:07 他现在特别的难过

  07:10 那么你要去安慰他

  07:13 刚才我们说普希金就是写这首诗

  07:15 来安慰这个小女孩的留言

  07:17 现在你要去安慰你的朋友

  07:19 我们还能用那种朗诵的语气去读它吗

  07:24 哎那你演的什么样子

  07:27 全能吗

  07:28 全贵我们现在干嘛劝慰

  07:32 然后我们是在面对面的交流

  07:36 面对面的说话

  07:37 我们就要有说话的语气

  07:40 对不对

  07:40 我们要自然的去跟他讲

  07:44 那接下来刚刚我们是齐读了

  07:47 现在我们就自由的去读它

  07:48 你可以对你的同桌怎么学啊

  07:51 自由的去读它

  07:52 自己在想

  07:52 你是要用劝慰的语气去劝你的朋友来

  07:58 我们俩手举起来

  08:01 请大家注意啊

  08:05 劝慰的语气自然的

  08:08 说话的语气就是这样的

  08:33 不要用斜右背心

  10:07 这个时间很短啊

  10:09 我觉得已经都快哭了好几遍了

  10:12 是不是啊

  10:13 那你想象一下

  10:15 我们再去为别人都是主的语气要干嘛

  10:17 然然的亲切的说话的这样的一群对好

  10:23 哪个同学来劝一劝你的朋友

  10:26 或者是这样的朋友

  10:28 现在没有什么人生病

  10:31 老师现在心情非常的不好好

  10:34 我现在在经历人生的顶峰

  10:36 现在这个遭遇了挫折

  10:38 晚上很难过

  10:38 哪个同学来劝一劝我

  10:41 来大胆的躲怕什么呢

  10:44 对不对

  10:45 咱们班这个游乐的这个很多同学

  10:48 这个方面都非常棒感

  10:49 再试试

  10:51 妹妹走

  10:53 你来

  10:56 假如生活欺骗了你

  10:58 不要悲伤

  10:59 不要心急

  11:00 忧郁的日子里需要镇静

  11:02 相信吧

  11:03 快乐的日子将会来临

  11:05 心儿永远向往着未来

  11:07 ♪ 现在却常是永远 ♪

  11:09 一切都是瞬息

  11:11 以前都将会过去

  11:12 而那过去了的就会成为亲切的环境中

  11:16 我们先首先给他一点掌声

  11:19 第一个是不是全

  11:22 那我们现在开始自学

  11:23 然后他的这个话

  11:25 你看他的语速稍微有那么一点点快

  11:28 诶

  11:28 但是我对他这一句非常的这个印象深刻

  11:32 不要悲伤

  11:33 不要心急

  11:34 这一句听起来就很像在干什么

  11:37 安慰安慰别人

  11:39 对

  11:39 不要悲伤

  11:40 不要心急

  11:42 你看一下子

  11:43 你会听了以后

  11:44 心理学的嗯

  11:45 对我也感觉好像舒服多了

  11:48 对不对

  11:48 那咱们在读的时候

  11:50 语速是不是可以稍微再慢一点点

  11:52 对不对

  11:53 他是有情感在里头

  11:55 但是当它一块的时候

  11:57 我就会觉得诶这个双手都有进去了

  11:59 你这再来一个试试看

  12:06 韩国7月没有悲伤

  12:09 比较新奇

  12:10 特别的日子里需要镇静

  12:12 相信的日子

  12:16 幸好1月向往未来

  12:18 现在理解你的体型

  12:21 想象中的故事很难过去了

  12:24 他就会成为一种心情

  12:31 你叫他刚刚读的哪一句

  12:33 我觉得感觉特别好吗

  12:38 对诶有同学就说了

  12:39 我听到这一句就特别有感情

  12:41 心儿永远向往着未来

  12:44 现在却常是忧郁

  12:46 你看这一句他就有情感在里头了

  12:49 对不对

  12:49 他也很好

  12:51 再来一个再亲切一点

  12:54 保持现在心情还不是特别的好

  12:57 再来一个试试吧

  13:00 哎等一下你好

  13:02 我加入食品的企业

  13:05 不要悲伤

  13:07 ♪ 心情有可能的日子里需要坚持 ♪

  13:11 相信吧

  13:12 ♪ 快乐的日子将给我们希望 ♪

  13:15 让我们向这位爱与期待人生

  13:19 一切支持

  13:21 一切都让人过去

  13:23 他那过去了的就会成为亲切的怀恋

  13:28 ok谢谢了一下

  13:32 他的这个运气就会更加的平和一些

  13:35 对不对

  13:36 好

  13:36 那我们再再次来说一下哈

  13:39 平和的自然的亲切的语气

  13:42 那我们就不要有太大的这样的这种起伏

  13:45 加入生活

  13:47 欺骗了你

  13:48 不要悲伤

  13:50 不要心急

  13:52 忧郁的日子里需要镇静

  13:55 相信吧

  13:56 快乐的日子终会来临

  14:00 心儿永远向往着未来

  14:03 现在却常是忧郁

  14:07 一切都是瞬息

  14:09 一切都将会过去

  14:12 而那过去了的就会成为亲切的怀恋

  14:23 ♪ 然后发现的是什么口味嗯 ♪

  14:26 刚刚老师一直说这个心情不好

  14:28 然后大家都来鼓励我

  14:30 好

  14:30 那么好

  14:31 我们刚刚是在劝慰别人

  14:36 你读了这几遍之后

  14:38 大家来一起来说一说

  14:41 假如生活欺骗了你

  14:43 它到底是什么意思呀

  14:49 是个人吗

  14:50 ♪ 他欺骗了你 ♪

  14:52 这是指在生活当中我们干什么呀

  14:55 大家说我们遭遇到了挫折

  14:58 遭遇到了困难

  14:59 生出什么的问题

  15:01 第一股你已经退了好

  15:05 那我们来看看作者普希金

  15:07 他在写这首诗的时候

  15:10 他又经历了什么

  15:12 我们来了解一下作者

  15:18 古希金是俄国著名的诗人

  15:21 他的一生创造了800多首抒情诗歌

  15:26 然后呢

  15:27 他的诗歌像太阳一样照耀着19世纪的文坛

  15:30 所以他也被誉为诗歌的太阳

  15:35 呲一声

  15:36 形象更名

  15:37 曾经李亚度被流放的病

  15:41 而始终不敢屈服

  15:43 这首诗就是诗人在流放期间

  15:47 在最艰苦的环境之下试一下

  15:52 三本一还是写给一只小女孩的

  15:56 但是我们也完全可以理解为这是她在勉励

  16:01 在激励她自己

  16:03 我们在生活当中也会遇到非常多的这个

  16:06 困难的时候

  16:07 这个时候我们也会握紧拳头

  16:09 不在心里鼓励自己

  16:12 对不对

  16:14 好的

  16:14 那么现在你要在鼓励自己

  16:17 要给自己信心

  16:19 给自己希望

  16:21 我们又会有什么样的语气来读

  16:24 会有刚刚那种这样的语气吗

  16:29 可能不会哈

  16:31 当然也可以这样亲切的

  16:33 但是我还可以用什么样的语气

  16:35 我为了要给自己的激励

  16:37 坚定的坚强的

  16:39 还有什么啊

  16:42 更振奋的

  16:43 所以我们要给自己希

  16:45 望

  16:45 给自己勉励

  16:46 对不对

  16:47 好

  16:47 那么我们的语气就可以是更坚定坚定更强

  16:53 是不是

  16:54 那我们再来试一试

  16:55 用坚定语气来读它

  16:57 我们把我们的声音稍微放大一点

  17:01 我们的语气稍微再有力度一点

  17:04 不在水

  17:05 喵喵

  17:05 我说的那种比较自然的

  17:07 平淡的好不好

  17:09 我们来试一试啊

  17:10 请大家来作证

  17:11 我们来看黑板

  17:15 再来一次

  17:17 假如生活欺骗了你

  17:20 普希金

  17:23 假如生活欺骗了你

  17:26 普希金

  17:29 假如生活欺骗了你

  17:32 不要悲伤

  17:34 不要心急

  17:36 忧郁的日子里需要镇静

  17:40 相信吧

  17:41 快乐的日子将会来临

  17:46 心儿永远向往着未来

  17:49 现在是尝试忧郁

  17:53 一切都是瞬息

  17:55 一切都将会过去

  17:58 而那过学的就会成为亲切的怀念

  18:04 我觉得这一遍

  18:06 大家跟前面的那个读的感觉是不太一样对吧

  18:09 这个时候我们用这种语气去读它

  18:12 我们可能更感觉到他这样的坚定的积累的力量

  18:15 不过我们刚刚在最后一句的时候

  18:18 这一句是不是要稍微的要干嘛

  18:22 诶你的稍微这句要稍微的慢一点

  18:26 当然有同学可能也会说啦

  18:28 你刚刚说的用劝慰的语气

  18:31 用激励自己的语气

  18:33 这样的要求太就是实在是有一点宽泛

  18:37 对不对

  18:37 没有具体的抓手

  18:39 那老师就不再给大家读

  18:43 每一句就是说我们给他一点情感的这些东西

  18:48 在这里

  18:48 我们在朗诵的时候

  18:50 我们要以声来传情是吧

  18:54 那我们可以来试一试

  18:56 比如像第一句20个的开头

  18:59 我们就可以来舒缓一点来读

  19:03 假如生活欺骗了你

  19:07 等到第二句

  19:09 就像我刚刚说这位同学一样

  19:10 秃头的那一句非常让人感到这个心里头很安静

  19:15 就是很所以我们要要干什么呢

  19:17 劝慰的语气不要悲伤

  19:21 不要心急

  19:24 忧郁的日子里需要生气

  19:29 这一句要怎么样

  19:31 ♪ 相信吧 ♪

  19:32 你们的脸上要带着什么

  19:34 要带着笑

  19:35 要乐观的

  19:37 相信吧

  19:38 快乐的日子将会来临

  19:43 而等到这两句又是第二节的开始

  19:46 它是一个过渡

  19:47 所以我们有其需要比较平稳的心儿

  19:52 永远向往着未来

  19:55 现在却常是忧郁

  20:01 一切都是瞬息

  20:04 一切都将会过去

  20:07 这句实际上也是在劝慰

  20:09 对不对啊

  20:10 我要亲切一点的

  20:11 响亮一点的好

  20:13 最后那一句

  20:16 而那过去了的就会成为亲切的怀恋

  20:24 我们一起把最后一句来一遍好吗

  20:26 试一下

  20:27 而那过去了的美琪儿子

  20:32 过去了的就会成为亲切的怀啊

  20:38 对我们稍微的在这个成为这个地方

  20:41 稍微断一断句

  20:43 就会成为亲切的怀孕

  20:47 好最后我们再换一种形式

  20:49 我们的男生和女生分开来

  20:51 做的不好

  20:52 大家能看得懂吗

  20:53 第一句我们男生来读

  20:55 第二句我们女生来读好

  20:58 这两句是干什么

  20:59 男女生我们一起来

  21:01 那这样的

  21:02 这一次老师来读试题

  21:04 你们来读好吗

  21:06 来抬头

  21:08 假如生活欺骗了你

  21:11 普希金

  21:14 假如生活欺骗了你

  21:18 不要不要悲伤

  21:20 不要心急

  21:23 有一个日子需要镇静

  21:27 相信吧

  21:28 快乐的日子将会来临

  21:33 心儿永远向往着未来

  21:37 现在却常是忧郁

  21:40 一切都是瞬息

  21:43 一切都将会过去去

  21:46 而那过去了的就会成为亲切的怀念哦

  21:54 来让我们给我们所有的我们自己来做证

  21:59 你刚刚用了不同的语气

  22:03 反反复复的在读了这首诗歌

  22:06 但是我觉得我们可能在读每一遍

  22:09 这个感觉都是不一样的

  22:11 而且诗歌我们本身就是要来干嘛的

  22:15 我们要来送

  22:17 我们要通读在读的过程当中去体会时刻的内涵

  22:22 去感受它文字的美好对吧

  22:25 同志们

  22:26 我们在反复的在读

  22:27 读完这首诗歌以后

  22:28 请告诉我

  22:29 他告诉我们一个什么样的道理

  22:32 在我们遭遇挫折的时候

  22:33 在我们处于人生逆境的时候

  22:35 我们要干嘛

  22:36 也就是积极的乐观

  22:38 热爱生活

  22:39 非常好

  22:40 积极乐观的去对待他们

  22:43 ♪ 是的 ♪

  22:44 同志们

  22:45 人生不如意

  22:47 十之八九

  22:49 但是古往今来有无数的有识之士

  22:55 用他们的人生阅历

  22:56 用了一些美好的语言在告诉我们

  23:00 要坚强

  23:02 要乐观

  23:03 普希金2度流放

  23:05 但是他仍然在劝慰自己

  23:08 一切都是瞬息

  23:13 一切都将会过去

  23:16 苏轼被电话中

  23:19 他屡屡遭贬者

  23:21 却能够高唱

  23:22 谁怕一蓑烟雨任平生

  23:27 杜甫望岳山路坎坷

  23:29 但是他却坚定会当凌绝顶

  23:33 一览众闪小

  23:37 还有李白

  23:38 李白在在仕途屡次造错的时候

  23:41 仍然相信哪一句

  23:47 喜怒坛里面的那一句最有名的那句

  23:51 长风破浪会有时

  23:55 直挂云帆济沧海

  23:59 对啊他们用这样的美好的语言在告诉我们

  24:03 面对生活的时候

  24:04 ♪ 你要爱她 ♪

  24:05 你要去坚定地相信

  24:07 我们要乐观的去面对

  24:09 我们一定能够产生快乐

  24:12 那么老师今天还给大家带来了一些其他的中位

  24:17 非常优美的诗歌

  24:20 留下这一首雪莱的诗

  24:22 大家是不是能找到非常熟悉的剧

  24:25 卧槽天天来了

  24:27 天还会远吗

  24:29 ♪ 啊对呀 ♪

  24:30 这是多么让人感觉到内心温暖

  24:33 充满希望的一句话呀

  24:36 就把我的话语享受灰烬的多幸福

  24:40 从还未熄灭的炉火向人间播散

  24:45 让预言的喇叭通过我的嘴唇

  24:48 把昏睡的大地欢喜吧

  24:52 ♪ 西风啊 ♪

  24:53 如果冬天来了

  24:55 春天还会远吗

  24:59 这是原来的西蒙颂当中的曲风

  25:04 又比如这一首是海绵的我的心

  25:09 ♪ 你不要犹豫 ♪

  25:11 把你的命运担起

  25:14 ♪ 寒冬 ♪

  25:15 从你那夺走的一切

  25:18 新春将会交还给你

  25:23 后面的这一句是不是和我刚刚读的那一句

  25:28 它就像

  25:29 对不对

  25:33 这是我非常喜欢的啊

  25:36 我们的饮食是指他所写下的小细微的那一

  25:41 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

  25:46 当灰烬的余烟叹息着贫困的未来

  25:50 我依然固执的复兴时光年轻

  25:55 ♪ 用美丽的雪花写下 ♪

  25:59 相信未来的

  26:04 还有一首

  26:06 这个是我们之前人教版的课本

  26:09 有过的一篇课文

  26:11 是王才行的人吗

  26:15 ♪ 请相信 ♪

  26:16 在不停的翻越无数座山后

  26:18 在一次次地战胜失望之后

  26:21 你终会攀上这样一座山顶

  26:26 而在这座山的那边

  26:29 ♪ 小山海啊 ♪

  26:32 一个全新的世界

  26:34 在一瞬间照亮你的眼睛

  26:40 刚才我在读的时候

  26:42 发现所有的同学都聚精会神地看着我

  26:45 我们是不是也能够走进这诗歌的世界

  26:49 大家都有感受到什么样的力量

  26:51 可能一直是这

  26:53 我在等你们要不要也在等一下

  26:57 对不对

  26:59 啊啊啊

  27:00 这个四水是我手里都有对吧

  27:03 现在希望大家来一起来读一读好

  27:08 你愿意读哪首就读哪首

  27:11 没有关系

  27:12 我们并不要求你四首都来读

  27:15 你觉得你最喜欢哪一首

  27:17 你就去读这一首

  27:18 待会我请同学来读

  27:19 好不好

  27:21 好

  27:21 请大家放开声音来

  27:23 诗歌就是要读的呀

  27:26 我知道我们班有些同学生意都是非常好的

  27:31 搬东工具

  27:33 谢谢是真的女友

  27:35 你会心

  28:17 是你难过的

  28:19 更难以皇上年代的贵物出入第二层

  28:48 你看着吧

  28:53 不让预言的辣的通过我的

  28:55 所以这就是自己的大学

  28:58 当我在想

  28:59 就是你喜欢上的事情

  30:05 笑的太阳光

  30:08 美丽的笑容在阳光梅里雪山的线条曲线十分

  30:16 台湾人民会长怎么

  30:57 西啊西风啊

  31:00 现在用电

  31:19 如果这人间最自在的

  31:23 从去年的大潮冲破我的嘴唇

  31:44 来过去的我们稍微停一下啊

  31:46 我觉得真的非常高兴

  31:48 我觉得老师今天把大家带入了这个诗歌的世界

  31:51 我跟他在一路走

  31:52 听说大家都读得非常好

  31:54 非常认真

  31:55 这个完全沉浸到这个诗歌里面去了

  31:58 然后呢

  31:59 那几个同学来向大家展示一下

  32:01 我觉得你最喜欢哪一首

  32:02 ♪ 你不用看这个 ♪

  32:04 我不会给你展示给这个对吧

  32:07 好特别棒

  32:08 我今天要再给这个同学一点掌声

  32:11 ♪ 决赛 ♪

  32:14 你要读哪一首

  32:16 是就读这一首食指是吗

  32:18 来当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

  32:23 当灰烬的余烟叹息着平凡的陪伴

  32:27 我依然固执地铺平失望的灰烬

  32:32 用美丽的雪花写下

  32:35 相信未来太

  32:40 知道你看在最后的这一句话和前面这就不一样

  32:46 对不对

  32:46 而且到了最后这一句我们能听到他的这种坚定

  32:50 用美丽的雪花写下

  32:52 相信未来再来一个哪里在家好快乐

  32:59 轻松是吗

  33:10 就把我的话语像是灰烬中的火星

  33:15 如从还未熄灭的路向前cos

  33:20 然后玉玉兰花经过我的学生

  33:23 把昏睡大地转起来

  33:26 西风不过冬天的雨晚

  33:30 ♪ 春天还是如何 ♪

  33:37 今天这个声音很好嘛

  33:39 其实又长得帅啊

  33:41 这个以后啊

  33:42 如果可以往这个对婚姻主持方面发展啊

  33:45 身边做的

  33:47 刚刚你看他其实又换了一种

  33:49 用这个男性的这样的比较沉稳的这个声音来读

  33:53 它跟老师的感觉又完全不一样

  33:56 对不对

  33:56 ♪ 这个也很好 ♪

  33:57 ♪ 再来一个来 ♪

  34:03 同样的是食指的是吗

  34:07 你可以走

  34:08 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

  34:12 当灰烬的余烟叹息着我的悲哀

  34:16 我依然固执地铺平失望的灰烬

  34:20 用美丽的雪花写下

  34:23 相信未来

  34:28 这个声音真好听

  34:30 而且也有感情

  34:31 对不对

  34:32 差了一点点

  34:34 他知道在哪吗

  34:35 继续在啊

  34:37 最后对不对啊

  34:38 相信未来我们都觉得在这一句应该干嘛

  34:40 要更坚定一些

  34:42 是不是还有吗

  34:43 再来一个来个同样的学习工送是吗

  34:50 我们都非常喜欢

  34:51 这个是来自对

  34:59 就把我的话语像是灰烬

  35:02 火星从还未熄灭的烛火向人间播散

  35:08 当地人的拉拉通过我的嘴唇把昏睡大地唤醒

  35:14 发现如果冬天来了

  35:18 春天来了

  35:23 它所有这些图的这个语气又完全不同了

  35:27 对不对

  35:28 他们的投入了更多的这个情感在里头

  35:32 有一点就是我我要建议你

  35:35 就以后我们再可以练一练这个通话

  35:39 就是可以让我们的这个咬字更加清晰一些

  35:42 非常棒

  35:43 那么好

  35:44 我们读了这么多美丽的诗歌

  35:48 科普细心的这首诗歌一样

  35:50 基于在低谷的人们以安慰和勉励

  35:57 尤其是抚恤金的唱诗啊

  36:00 它不仅是他整首诗能够给我们这个安慰

  36:06 其实它其中的任何一句话

  36:09 我们都可以拿来安慰自己

  36:14 大家稍等一下啊

  36:17 今天呢我需要给大家布置一个作业

  36:22 我们可以围绕诗中的任何一个句子写一段话

  36:27 表达自己的观点

  36:29 比如白给自己一个例子哈

  36:33 大家可以看一下

  36:34 天空不可能永远晴空万里

  36:39 前进的道路也许布满荆棘

  36:42 但是一切都是瞬息

  36:44 一切都将会过去

  36:46 让我们搏击风雨

  36:48 披荆斩棘

  36:49 只要我们振作起来

  36:50 奋勇向前

  36:52 请相信吧

  36:53 快乐的日子终会来临

  36:56 你看我们在这里用到了哪些角色

  37:00 一切的决心

  37:02 一切都将会过去

  37:05 相信他快乐的日子将会来临

  37:10 我们可以把这个诗歌当做是给自己的勉励

  37:14 从诗歌当中汲取力量

  37:16 当然我们还可以把这些名句运用到写作当中去

  37:23 用以表达自己的观点

  37:26 有意勉励别人

  37:30 同志们

  37:32 ♪ 人生当中 ♪

  37:33 也许我们会经历到非常非常多的风雨坎坷困难

  37:41 那就让这些美丽的诗歌来温暖大家吧

  37:45 请大家在面对困难和挫折的时候

  37:49 一定要相信一切都是瞬息

  37:54 一切梦想会过去

  37:58 而那过去了的就会成为亲切的why美丽

  38:05 希望以后大家在生活当中遇到困难的时候

  38:09 也能够披荆斩棘

  38:11 乐观的去面对它

  38:13 我们要相信一切都会过去

  38:18 那么也希望我们今天的课

  38:21 会成为大家亲切的怀恋

  38:23 那我们今天这节课就上到这里

  38:26 下课起立回去

  38:29 不再见老师再见

  38:32 谢谢大家

  38:32 四班非常棒


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