语文版二年级下册《雨后》优质课视频+PPT课件+教案-河南省-洛阳市

语文版二年级下册《雨后》优质课视频+PPT课件+教案-河南省-洛阳市

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课题：语文版二年级下册《雨后》优质课视频+PPT课件+教案-河南省-洛阳市
年份：|2018|
版本：|部编|语文版|
学科：小学语文教学视频
年级：|二年级|
赛事：
TAGS： 雨后 PPT
专题：
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课题：语文版二年级下册《雨后》优质课视频+PPT课件+教案-河南省-洛阳市
《雨后》教学设计 
【教材分析】 
《雨后》是我国现代著名作家冰心写的一首儿童诗。诗歌描写了夏日雨后孩子们在水中尽情嬉戏的情景，语言生动，节奏明快，人物形象栩栩如生，通篇充溢着欢乐的童趣。 
【教学目标】 
1.指导学生认识“嫩、赤、仙、溅”等 12 个生字，会写“仙、像”等 8 个字以及课文中由这些会写字组成的词语。 
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌，注意停顿和语气，并背诵诗歌。 
3.引导学生联系上下文和生活实际理解词句意思，感受诗中人物的快乐心情。 
【教学重、难点】 
1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 
2.品读语句，感受人物的快乐。 
【教学准备】 
多媒体课件 【教学课时】 
两课时 【教学流程】 
第一课时     
一、创设情境，激趣导入 
    1.出示雨后图片，学生交流看到的雨后景色。     2.师生板书课题，齐读课题。 
二、初步感知，学习字词 
1.听课文录音，思考：冰心奶奶眼中的雨后美景和我们眼中的一样吗？ 2.学生自由读课文，要求读准字音，读通顺句子。 
3.学生认读带拼音的词语，重点指导“儿”的轻声和儿化音。     4. 学生认读去掉拼音的词语。 
5.做游戏识字。 
6.学生交流“咬”、“跤”、“唇”的识字方法。 三、品读课文，感受快乐 
1.学生自由读课文，想一想：冰心奶奶描写的是一个怎样的雨后？ （师板书：快乐） 2.学习第一小节 
（1）品读：“嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！”进而感受环境之美和语言之美。 
（2）学习“水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。”（理解“赤脚”的意思；“赤”组词；指导“赤”字书写） 
过渡：雨后的广场是孩子们的乐园，瞧，有一对兄妹特别引人注目，他们是谁呀？（师贴小哥哥和小妹妹的图画） 
3.学生默读二、三、四小节，思考：从哪些诗句可以看出他们很快乐？从文
中找出相关语句。 
【预设一】学习第二小节 
（1）体会“使劲地”（感受恰当运用修饰动作词语的好处） （2）指导学生朗读，体会人物心情。 【预设二】学习第三小节 
（1）引导学生体会：小哥哥一边嘴里说着糟糕，一边脸上迸射出兴奋和骄傲的矛盾心理。 
（2）指导学生感情朗读。 【预设三】学习第四小节 
（1）抓住描写小妹妹动作的词语，进而体会她的胆小和高兴。 （2）指导学生朗读。 
4.朗读全文，再次感受文中人物的快乐。 四、拓展延伸 
同学们，快乐在夏日的雨后，快乐在缤纷的校园，快乐在温暖的家中，快乐无处不在。你也来说说你的快乐一刻吧！ 
五、教师总结 【板书设计】 
22.雨后 
    快乐        

第二课时 
一、导入 1.朗读课文。 2.复习字词。 二、朗读课文 
1. 自由读。（老师可相机评价） 2. 合作读，互相读读比比。 
3. 比赛读，请人代替老师和大家比赛读。 4. 师生接龙读。 三、背诵 
老师和学生一起试着背诵儿歌，互相鼓励。 四、指导书写其他的生字。 
五、指导学生课下读一读冰心奶奶的《吹泡泡》《小桔灯》。
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