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发布时间：03-17
科目：高中化学教学视频
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课文： 以硫的转化为例 硫及其化合物
专题：
16高中化学大概念统领下的物质转化与应用单元复习《以硫的转化为例－硫及其化合物》优质课教学视频
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16高中化学大概念统领下的物质转化与应用单元复习《以硫的转化为例-硫及其化合物》优质课教学视频
说话人 1
今天这节课我们来复习旅游记性化动物，在课前已经让你们预习过学案了，来看一下高考对这部分内容有什么要求。首先第一点我们要了解硫元素单质及其重要化合物的主要性质以及应用。然后第二点要了解硫元素的重要化合物对生态环境的影响，然后第三点能从物质类别、元素价态的角度分析，预测相关物质的性质及转化路径。然后这是咱们本节课的学习目标，你们快速浏览一下，对本节课的内容有一个大概的认识。
好，那下面我们来做一道判断题，说硫元素在自然界的存在形式有硫单质、硫化物和硫酸盐。这句话不对，哪天我不对，没有留单质。有。有没有啊?有。对啊。这种有没有啊?有。有。应该有啊。那这句话还有问题吗?没有的，没有问题了。这没问题啊，这句话应该是正确的，是对的啊。
好，那实际上这句话就明了，在自然界中硫有硫元素，有两种存在形式，硫单质对应的是硫氯肽，然后后面硫化莴和硫酸盐对应的是化氯肽啊。好，那下面我们一起来回忆咱们自然界中哪些物质是含有硫元素的?那首先游离肽，也就是硫单质，我们在自然界的什么地方可以见到硫火山。什么呀?火山口就在课本上说的非常清楚，你在火山口或者是地壳岩层里，我是可以见到刘丹志的，所以没有疑问啊。硫元素在自然界当中是有硫为肽的，这个没有问题啊。
好，那接下来我们再来说化合肽，我们就从刚刚的判断题出发啊。首先硫化物，我们想一下硫化物，那硫化物是不是指的是硫离子与很多金属元素组合在一起构成一些矿石，在自然界中是比较常见的啊。好，那这里我给你列举了三种，你们来回答它的主要成分是什么?首先黄铁筐的主要成分优化亚铁，是吧?二硫化亚体，然后尘沙硫化框硫化汞，然后黄酮框二硫化压铁头。可能有的同学不知道怎么读，其实化学士应该是知道的。二硫化压铁铜啊。好，那你像这个黄铁矿还有黄铜情况，我们在化工流程体里面遇到应该是比较多的，就经常从这两个物质出发，然后经过一系列操作之后，我最终要提取出来铜单质，要提取出来铁单质以及含有硫元素的物质，他们经常出现在化工流程题啊。好，那我们再次回到刚刚的判断题，硫酸盐，那硫酸盐的种类有很多，我们随口就可以说出来好几个，比如说硫酸锌、硫酸铁、硫酸镁、硫酸钠等等，是不是有非常多啊?好，那这个地方考大家两个俗名，芒硝成分是什么呀?石硫和硫酸硫钠，石水和硫酸钠，然后生石膏、二水酸钙，然后还有熟这个熟食膏就是把生食膏反过来，就是硫酸钙前面变成二水前面变成一，嗯，就是反过来啊。
好，我们要了解一些物质的俗称，它的化学式是什么啊?对应的化学式。好，那这样的话我们把判断题里面提到的三种形式就说完了，那咱要考虑自然界中还有哪些物质里面也是含有硫的，还有三氧化硫，还有谁啊?硫化氢，还有其实咱们刚刚提到几个物质，应该和我们现在日常生活中一个非常常见的环境问题有关系，酸雨应该和酸雨的形成是不有关系?好，那酸雨是怎么形成的呀?我们从最开始说什么物质里面是含有硫元素的?矿物是矿物，煤炭硫元素的。好，那我们在烧明的时候，硫元素就会和空气中的氧气反应，生成二氧化硫，然后二氧化硫再经过一系列转变，最终变成了硫酸。嗯，就这样的过程。好，那酸雨它的形成途径应该有两条，还记得是哪两条吗?血腥怎么着?血有两条，这是2月， 3 月份。白素心，你彩色。嗯，是二氧化硫和氧气生成三氧化硫，然后再形成硫酸，然后第二种是二氧化硫和水反应生成亚硫酸，然后再和氧气反生成。说的对不对啊?对，对的。好，请坐。非常好啊。
好，总共两条途径，就是刚刚苏欣同学说的两种区别就在于我是先氧化还是先和水反应?我觉得这个区别有这两种常见的途径。好，然后另外这个硫元素我们还把它叫做是一种生命元素啊。然后接下来你们阅读一下悬案上的化学与生活，然后读完之后告诉我为什么把它生命元素好都读完了来，原因是什么呀?蛋白质，它是蛋白质的组成元素好，对于蛋白质来说，碳、氢、氧、氮应该是必不可少的组成元素，而对于某些蛋白质来说，硫也是必不可少的啊。
好，然后比如说咱们早上经常吃到一种食物，里面就有鸡蛋，鸡蛋，对，鸡蛋，不知道你们吃这个煮鸡蛋的时候有没有发现其实它蛋黄的边缘应该是呈灰色的。嗯，有没有发现这个问题?那这个灰色的物质里面其实就含有元素。噢，那我们还有一个生活常识，如果你不小心打碎了一个坏鸡蛋，不堪设想的。为什么呀?这个粥很臭味，味道很难闻啊。好，那我们把这种臭鸡蛋味的有毒气体叫什么呀?硫化、氢化剂硫化。刚刚也有同学提到了，就这个物质也是含有油元素的。好，那这样我们一起啊，找到了很多的含硫元素物质，那接下来我们就对这些物质的性质进行研究。
好，在物质种类这么多的情况下，我们借助什么工具可以让研究更调理啊?二维图，这是我们研究元素化合物非常重要的一个工具，它是从两个角度进行研究的。哪两个呀?就两个横纵坐标，一个是故事类别，一个是硫元素的画像。好，那接下来你们完成悬案上的这个伽利奥二维图，把我们刚刚找到的物质填在这个表，填了这个坐标图里面。然后同时要用箭头标注出来哪些物质之间是可以相互转化的。写上每个地方，写上这些个物质哦。我看你们基本上都写完了，那大多数同学把这个物质标在图当中，位置应该是没有问题的。我你们可以和柯家长对一下，答案应该是没有问题的，但是不同学之间标的箭头不一样，可能你比它多了一个，然后你比它少了一个箭头有差别啊。那接下来我们就对这些箭头，也就是相互转化关系进行研究。
好，但是我们在研究这个箭头之前，我们去想横向的箭头它代表的是什么反应?横着的水平的水平的水化，水平的箭头是不代表化合价没有发生变化，是不是研究的是非氧化还原反应?好，那么纵向的箭头氧化还原代表花架发生变化好，那下面我们来看这个转化关系，但是在研究之前我们先来明确研究思路。
不管研究哪个物质，我们都是从结构出发，因为结构要决定了性质，然后性质又决定了用途，就这个物质的用途和制备。好，那我们这节课主要来研究两种低价肽的硫、零价的硫单质和- 2 价的硫化氢，以及它对应的盐类物质啊。我们先来研究这两种啊。那首先我们先来看单质硫的性质，那我们来说一下单质硫有哪些物理性质。
好，那咱分一下，首先它的颜色和状态，黄色的固体有黄色固体，然后它的溶解度难清晰，因为容易走形。我们提到了三种溶剂，要知道他们在这三种溶剂里面的溶解度是什么样的，然后它的溶废点有什么特点比较低的?好，这是它物理性质啊。好，那现在我们来思考关于单质瘤的溶解度，还有它的溶废点有何理论依据?为什么单质瘤易溶的四氯化碳用什么理论来解释相似?对，用相似相容来解释。
我们都知道单指流应该属于非极性分子，就是非极性分子，因此它易容于非即性溶剂。那像四氯化碳是不是非急性溶剂好，那难溶于急性溶剂，那水是不对急性溶剂好，那溶沸点为什么比较低呢?分体为什么呀?分子对，因为它的晶体类型是分子晶体，非分子晶体的融废点取决于分肩作用力。
分肩作用力是比较落地，是吧?好，那我们再来考虑，就是我们梳理完之后这部分内容在考题当中还有哪些常见的考点?你比如说这个黄色固体它会怎么考?推断提示，对，推断用于故事推断，你比如说题目当中说某一个物质，它是一种黄色的固体单质，那咱来想一下黄色固体我们除了单质瘤还学过什么?过氧化钠是过氧化钠化的，还有呢?就是点花银颜色是不是也是黄色的?嗯，好。
但这三个物质里面属于单质的油，比如说这个信息我可以用于加物质，这是黄色固体的洞察，然后再来考虑易溶于四氯化碳怎么考?其实洗滤机实验体对，如果我们在实验室当中做和端指流有关的实验，如果不小心附着在试管内壁上，我们不能用水洗，因为它是难溶于水的，要选择的应该是好烫。比如说这个地方我们考察了一个实验操作，易、容易思率化碳隐藏了一个实验操作。
那说完物理性质，我们再来说化学性质，好，如果让你对单指纹化学性质进行预测，我们可以从什么角度去考虑考虑运营?可以从化合价，王科奇刚刚说用化合价，那它的化合价是零价的，处于中间价坦，说明什么呀?又有还原性，那这两个性质它主要表现哪一个还原?我们用什么?用什么知识点来证明他主要表现哪个性质?怎么证明啊?我们从它的原子结构示意图来看，最外层是 6 个电子，那我要想形成八电的稳定结构应该怎么办?得两个电子或者是共用两对电子，那得电子对应的是什么性质啊?得电子化缘性、氧化性。得电子性、化性、化化、氧化性，所以它主要表现是氧化性，我可以从原子结构示意图来证明这一点啊。
好，那接下来我们就用刚刚的价类二维图来说一下它的氧化性和。那首先它主要表现氧化性代表它的反应当中化价要怎么着啊?降低，降低。说要降低，和电子说化价要降低啊。好，那也说零价我往下降是不值。那一方面我可以变成氯化氢，健康和哪个物质反应可以生成卤化氢气?氢是不和氢气，那另外一方面我和可以变成这些金属硫化物，那很明显我应该和金属钠酯，这是它氧化性，那还原性意味着我化合价要升高。你比如说单质硫，我可以升高变成二氧化硫和实际反应氧化氧气和氧气发生反应，这几个转化关系啊。好，那下面我们在这个悬案上其实有这几个反应的方程式。好，那还有这个单质硫，它也可以变成亚硫酸钠，氢氧化钠反应。对和氢氧化钠反应。好，那你们把这几个方程式在悬案上完成啊。
好，基本上都写完了，那咱找个同学起来说一下答案。来，王楠，你来说一下与基础反应。嗯，铜两个，铜和硫单质加热生成。硫化亚铜，铁和硫反加热反应生成硫化亚铁，表现氧化性。嗯，好，写作咱们读方程式的时候一定要把系数读出来，然后咱这个系数你要读出来，摩尔不要说一个两个的，来，后面同学说第二个。嗯， 1 摩尔，氧气硫单质生成 1 摩尔 2 氧化硫是表现的是氧化性，然后 1 摩尔氢气与硫单质生成的是硫化氢。 1 摩尔与硫化氢表现的是氧化型。嗯，好，请坐来后面的同学说第三个。
说话人 2
3 摩尔硫和 6 摩尔氢氧化钠生成那个一摩尔亚氯酸钠，还有那个两摩尔化钠，还有三碗水好表现的那个氧化剂，还有还。
原型。好，请坐好，你们答案和他们一样吗?是一样的，那说明这几个方程式应该是比较简单的，对于你来说啊。好，那接下来我针对这几个方程式提出几个问题啊。首先我们来看这个铜和铁，它俩都是变大金属，那硫是把它们氧化成低价碳还是高价碳啊?低高高价、高高低还是高价肽?同的常见框架有什么呀?正一价和正二价，现在变成正一价，那说明什么问题啊?说明三石瘤的氧化性是比较弱的啊。好，那我们再来和氧气放在一起做对比，铜和氧气反应是什么?氧化铜，那铁和氧气再加二条影响氧化三，氧化三铁，那从这两个方程中我可以看到氧气阀变价金属就氧化成了高价肽，是高价肽，那也说氧气和硫单质他们的氧化性是有差别的。为什么有差别啊?原则是性质可以用什么来解释来?王琪知道数据里面分出去，在这个留在上面，然后表的周期需要第三周期留是在表现在第二周期，留着在第三周期。嗯，好，请坐。我们应该用元素周期率来解释氧和硫是不是同一主族的，而且氧在硫的上面，我们说越往上非金属性应该是越强的，那么对于单质的氧化性数就越强，用这个来解释好。
然后这个单质硫和金属的反应其实在咱们生活中还有非常见的应用。比如咱最近正在经历两次这个流感甲硫，还有前段时间的新冠，特点都是要发烧，那我们需要量体温，如果不小心打碎了温度，硫是不是应该覆盖硫酚呀?好，那么利用的原理就是汞可以和硫单质反应，生成硫化汞，有这个反应在常温条件下就可以进行，这是咱们日常生活中一个很重要的应用啊。
好，这是我们提出了两个问题，然后接下来我们看这个硫和氧气反应生成二氧化硫，那我能不能进一步反应生成三氧化硫，行不行?不能不能。为什么不能呀?二氧化硫和氧气能不能反应生成?三氧化硫?可以，但是主要直接氧。对氧气过量，还有呢。旁边必须要有催化剂，如果你单纯只是在氧气点燃条件下，我是没有办法生成三氧化硫的，必须要有催化剂啊。
好，然后我们再来看到榴单是与气氧放大的反应，这个反应有什么应用?什么应用啊?识别一下咱，所以咱像前面说过，如果不小心附着榴单质，可以用四氯化碳，除此之外还可以用谁呀?哈哈哈，用热就行。不是加热条件吗啊?好，那我们在这个海南当中再来找一下氧化剂和还原剂。氧化剂是谁?硫，还原剂硫，那它俩的比例关系 1: 1，几比几 2: 1。 2: 1 因为你氧化剂是不是代表我的化合价要升高降低?降低，比如说我对应的是不是硫化钠啊?那然后还原系花架要升高到对应的是不是亚硫酸的，所以应该是 2: 1 的关系，要找到 2: 1 的关系啊。
好，那我们再来考虑其实这个反应，它应该是零价的单质硫的一个汽化反应。嗯，那我能不能反过来让硫离子和亚硫酸根重新变成单质硫，发生归中反应?可以的。好，可以。那什么条件啊?什么条件?净化器得改一下条件，我现在这个反应是不是在碱性溶液当中进行?嗯，如果要反过来的话，我应该在酸性溶啊。这是反应方程式好，也就是说单质硫它在碱性溶液中发生畸化反应，然后我们得到这个畸化产物可以在酸性条件下重新生成。
发生归中反应，生成单就有。那不光是这个金属流有，单质流有这样的性质，其实很多非金属单质都有，比如说还有谁呀?那个谁，那低基础单质氯气和氢氧化钠反应可以生成是氯化钠和次氯酸钠，是生成氯离子和次氯酸根，那他俩能不能重新变成 b g?能，可以，应该在什么条件减性?减，刚刚就是减性条件，是不应该酸性条件。那不就是 84 消毒液和洁厕灵不能呼应的原因吗?是吧啊?所以很多非金属单质都有具，都具有这样的性质，碱性和酸性不一样啊。好，然后接下来咱们完成悬案上的跟踪训练一和跟踪训练2。
好，我们一块来说一下答案，第一题小朋友 AA 选项错误应该非常明显。嗯，哪个地方错了?不能直接硫和氧气，不能直接生成三氧化硫。有条件是那剩下的 BCD 什么没有疑问。好，那我们再翻过来看这个跟踪训练 2 这道题答案是什么呢? a 说 a 选项啊。那通过这个题，其实我们主要来说一下这个单质硫的结构，那很多同学关于单质硫的结构可能会存在误区，认为它是由一个硫原子构成的分子，但实际上它应该是由 8 个元子构成的 8 个硫元素构成啊。那有时候它的化学式我们会直接写成，比如8，就在题目当中出现过这种形式，写成硫疤啊。
好，那这 8 个硫原子它们是首尾相连，得到了一个环状结构，而且它的形状长得像什么呀?元宝，对，也像，元宝，也像皇冠，所以它的结构我们经常把它叫做皇冠型啊。好，那么咱来看底下的 a 选项为什么不对呀?他们是什么什么关系?从后异形体都是硫元素单质，是吧啊?好，然后我们再来看 c 选项，硫原子的早号方式为 s p 3，这是怎么判断出来的?旅游的最外层是六个电子，然后我从图当中可以看到它形成了两根舰，那就说明成舰电子对，固定对两个加起来等于 4 个，所以咱和方式为，然后 d 选项火山周围的天然硫框为什么主要是单 c 流量看得出来的，根据这个转化关系，那火山周围的温度一定是很高的，所以这个反应要向哪进行啊?向右进行，因此主要是这个单节流。
好，那么接下来我们来看进入第二个物质的研究来看硫化氢，我们主要通过四个物质来研究这个硫化氢的结构性质还有用途啊。那首先第一个问题，我们现在家庭里面用的这个厨房用的燃料基本上都是天然气，一般会往里面加入一定量的硫化氢，为什么呀?万一发生泄露了，它可以达到这个提示的作用，那为什么硫化氢会有这样的一个用途呀?就和它的物理性质有关系，它的物理性质应该是有臭鸡蛋气味。刚刚提到了无色，然后具有臭鸡蛋气味。好，然后接下来第二个问题，我们研究的是硫化氢的结构。好，你们自己来完成悬案上的这个表格，那同时再来考虑问题，硫化氢和水石的见角要更大。
好，来，我们抬头看黑板，看一下这个结构设定的是对不对?对，对不对的啊。那我能不能这个结构式写成直线型的?为什么不行啊?为什么不行啊?因为这个是因为它的真实构形式危险一些。那问一个问题，结构式能表示出不能，所以你非要写 v 型吗?不用，我也可以写成直线写的啊。一定要注意结构式可以不表示出它的真实。不行，就是你正四面体时候，我们有时候也不画出来啊。好，那咱来对一下表格中的剩余答案，它的 VS 1P2 模型四面体挡号方式S13T3。不行， v 型或者是角形，那这个表格应该没什么问题，那我们来看见角，哪个物质见角更大的水。为什么呀?两个电。考虑店铺系列的富贵语音起来。
说一下。水的电子线比刘德强，然后他就会吸引这个。在清江的时候电子对，然后电子对像一场偏，然后他见小于。
炸治理就行。好，请坐来说，总结一下他的意思啊。首先硫化气和水的结构是不一样的。嗯，然后区别就在于中心原子不一样，氧的颠覆性更大，那么就导致了这两个城建变对，靠中心原子是更近的，而离中心原子越近，这两对电子彼此之间的距离是越小就越小，进而导致视力越大。那为了减少视力透怎么着呀?大件这两个键是没有往外扩张，所以导致我中间这个舰角变大了，是吧?啊，好，这个地方我们正好复习了一下舰角的大小比较问题啊。好，是水的更大啊。
好，那接下来第三个问题，硫化氢属于哪一类物质和酸属于酸。好，然后我们在实验室当中硫化氢溶液是现用现配的，为什么不稳定?因为它不稳定，原因是因为它不好储存，是不稳定的。那为什么不稳定啊?为什么呀?因为流的价态是二价的最低价态，说明它具有还原性。是不具有还原性，那个时候它很容易被氧化，氧化是被空气中的氧气给氧化好，那实际上这个问题三我们就从两个角度来说解释硫化氢的性质，一个是物质类别，一个是化合降，就这两个角度，那我们得到了两个化学性质，一个是它具有酸性，另外一个是还原性啊。
那首先硫化氢作为一个酸类物质，它是强酸还是弱酸?我们应该用箭头来连接好，然后再往下我们去研究它的还原性，还在价零二维图当中，那- 2 价的硫具有还原性，意味着它的化价要升高，那一方面升高可以变成零价的单质瘤，还可以变成正次价的二氧化硫，还可以变成正硫，正氯价的硫酸是这样啊。好，那下面你们以小组为单位来讨论一下硫化氢和哪些物质反应可以实现这三转化关系。
好，来咱一块来说一下这个硫化清道。刘丹，这是谁?二氧化硫。可以，这是不是一个硫元素的归中反应?还有呢?那个谁呀?我这地方牛肉花价升高了，我是不是要找一下氧化剂?就像常见的氧化剂，氧气是不可以，它可以还有氧化挖芯、过氧化氢，然后还有氯气，氯气是不也行啊?那包括三榨铁离子，它也是可以实现这一步的啊。
好，那另外硫化氢、豆二氧化硫可以怎样?硫化氢调二氧化硫，氧气，对，氧气，其实这块都有提到，氧气一个是少量的，一个是过量的。比如说氧气，它可以先把硫化氢氧化成硫单质，如果过量的话，它可以继续和硫单质反应生成啊。那最后硫化氢到硫酸从负 2 到正6，那我是不是应该需要一个强氧化剂?比如说高锰酸钾可以实现。
好，那接下来我们看到第四个问题，如何除去乙缺中的硫化氢、硫酸铜?比如我从刚刚的这个性质上出发，它具有还原性，那我能不能往里面加入氧化剂?比如说把硫化氢氧化成了硫单质，那乙缺是气体，它是物体，是不就可以分离开了呀?行不行?这个凤凰不行?不行。为什么不行呀?别打，容易把乙缺，因为乙缺里面含有探三件，发生氧化也可以，所以这个方法不行啊。
那么正确的方法我们应该用硫酸铜反应原理，硫化氢和硫酸铜反应生成硫化酮沉淀以及硫酸啊。好，那在这个反应当中我们可以看到硫化氢是洛酸，硫酸是强酸，那它违背着强酸是洛酸的反应原理生成固体为什么可以实现啊?因为硫化铜是沉淀，是不促进了这个反应发生好，那类似的反应还包括硫化氢可以和铅离子反应生成硫化铅沉淀包括这个反应，那硫化氢它也是一种难溶于水的沉淀，那我们对于硫化氢来说，它可以和很多的金属离子结合生成这种金属硫化物沉淀。
所以我们把它叫做一种良好的金属沉淀剂，那就决定了它有一个非常重要的用途，在工业上可以用作废水处理，例如咱刚刚提到的铜离子、铅离子，它俩是都属于重金属离子，那对环境是有污染的，所以你在排出去之前我们要处理，那就可以加入硫磺。请用这个方法啊。那这是咱们本节课的所有内容，然后下课的话我们可以对咱们这节课讲的逻辑性化和物的转化关系，用这个思维导图的形式呈现出来。就像咱们课件上这样，然后同时要写出来才能化学方式。好，那我们这节课上到这下课了一老师再见。
