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部审鲁教五四学制初中音乐六年级上册《樱花》教学反思

热度: 时间:2020-08-14

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      《樱花》教学反思icS听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      在《樱花》这节课的教学过程中,我先从日本的特色文化、科技方面入手,让学生从各方面了解日本这个国家,进而引出日本的国花——樱花。本首生动的表现了日本人民喜爱樱花,暮春时节结伴赏花的喜悦心情。歌曲虽然只有短短的十四个小节,但音乐形象却十分鲜明生动。此曲由日本民间“都节调式”创作而成,民族风味十分浓郁。在教学过程中我利用不同的调式结构进行对比分析,让学生更好的把握都节调式的风格特点icS听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      此外,在本节课教学设计中,我采用大量的图片和视频资料,使理性的知识感性化,采用多种学习方式,激发学生学习的兴趣和主动参与教学的意识,并让学生学参与到打击乐创编中,保持学生积极的学习状态,达到了教学目的,也收到了很好的教学效果。本节课,我倍感收获,主要从以下几方面做一汇报:icS听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      1、深挖教材,拓宽思路。要想上好一堂音乐课,备课时就要深挖教材,抓住着眼点,然后拓宽思路,充分联系学生的个人成长环境,本着“面向全体,以学生发展为本”的原则,从学生感知、认识、发展出发,设计符合学生特点的活动,给予每位学生平等的受教育机会,让他们都能尝到音乐学习的快乐。icS听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      2、以人文为主线,以个性为主导。在教学过程中,要转变“教师教,学生学”的观念,以人文精神为主线,以知识技能为隐线,让学生在轻松、快乐中学习知识、了解音乐,帮助他们认识自己的独特性和价值,形成个性化的审美趣味。icS听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      3、评价方式要多样化。初中学生已经不在满足于“你真棒”,鼓掌等单纯的评价方式,老师可以根据年龄特点,设计不同的评价方式,让学生学会欣赏别人,鼓励别人,表达自己的观点。icS听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      艺术教育的根本目的并不在于艺术本身,而是让艺术教育给孩子们带来欢乐的同时,让他们掌握艺术的基本技能,发展他们的艺术能力。icS听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      在本节课的教学过程中还有很多地方做得不足,比如:1.弹伴奏时因为弹错了音对学生造成了不好的音乐体验;icS听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      2.教学过程中未能关注到全体学生,关注面不够广;icS听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      3.对学生的评价语言匮乏,个别时候无法通过评价激发起学生的学习热情;icS听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      在今后的教学过程中,一定积极改正不足,力争成为一名优秀的音乐教师。icS听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!


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