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《时间像小马车》教学设计,小学音乐冀少版二年级下

热度: 时间:2020-04-03

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      《时间像小马车》教学设计Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      一、教材分析:Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      《时间像小马车》是小学音乐二年级下册的歌曲。这是一首音乐形象鲜明的儿童歌曲,曲调欢快活泼。全曲由四个乐句组成,该曲的一、三句与二、四句,分别形成倒影似的模仿手法,使全曲选材更为精炼,音乐形象集中、鲜明,“小马车”向前奔跑的音乐形象栩栩如生。歌词简练,富有儿童情趣。词曲结合紧密,朗朗上口,是一首难得的洋溢着清新气息的优秀儿童歌曲。Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      二、学情分析:Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      本节课教授的对象是小学二年级的小学生。经过了一年级的训练,他们对于音乐的节奏、乐感等已经有了初步的感知。但是仍然不稳定,需要老师不断地引导和强化。本节课我会根据学生的年龄特点,结合歌曲的教学实际,开展有针对性、趣味性的节奏训练。Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      三、教学目标:Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      1、知识与技能:用清脆的声音、活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》。2、过程与方法:体会小马车“由远而近”“由近而远”的声音变化,引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果。Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      3、情感态度与价值观:懂得时间一去不复返的道理,教育学生做珍惜时间的人。Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      四、重点与难点:Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      重点:用有弹性的声音演唱歌曲《时间像小马车》。Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      难点:歌曲的艺术处理,歌曲第2第4乐句注意控制自己的声音,强弱处。Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      五、教学方法:聆听法、听唱法、律动法Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      六、教具学具:Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      多媒体课件、打击乐器、电子琴Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      七、教学过程:Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

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      (一)师生问好(二)导入Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      同学们,欢迎来到快乐的音乐课堂。今天,张老师要带同学们去美丽的时间魔法城堡参加音乐会,你们想不想跟我一起参加呢?这个魔法城堡很远,不过有一位好朋友愿意帮助我们到达那里,让我们听声音猜一猜它是谁?(播放小马车跑步音频)Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      (请学生回答)这是什么车的声音?哇小马车跑得真快呀,有它的帮助我们一定可以顺利到达魔法城堡!Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      哪位同学可以模仿一下骑马的动作呢?(请学生做一个示范)表扬你模仿的得真形象。现在我们加上小马车跑步的声音“嗒嗒嗒嗒”,一起来感受一下。小马车加快速度……真棒!现在小马车邀请我们坐上它的车出发咯!让我们跟着小马车一起跑起来!哼唱……“嗒嗒嗒嗒”Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      (三)揭示课题Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      坐上小马车开心吗?请坐下,时间就像小马车一样嗒嗒嗒的努力向前奔跑,永不停歇。时间对于我们来说是很宝贵的。今天我们就来学习一首新的歌曲《时间像小马车》(板书课题)Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      1.静心聆听歌曲,感受歌曲速度与情绪Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      师:同学们,这首歌曲是F大调,2/4拍的歌曲。强弱关系是:强弱。请跟老师感受一下,强(拍手)、弱(拍肩)。同学们真棒!这首歌的速度是什么?(快速)让我们一起来感受一下歌曲的速度,不过要一边听一边想,这首歌要用什么情绪来演唱呢?听清楚老师的问题了吗?好,看谁的小耳朵是最灵敏的。(教师播放歌曲,边做动作)Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      2.(请同学来回答)Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      这么稍快的速度要用什么样的情绪来演唱呢?提问(板书:活泼地)你们的感受都是正确的。掌声鼓励一下他们。Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      3.临听“渐强渐弱乐句”Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      刚才老师也用心地听了歌曲,我听到了两句小马车跑步“哒哒哒哒”声音力度变化的歌词,虽然都是小马车跑步的声音,但是它的声音力度却不一样。让我们来听一听是哪两句呢?(播放歌曲,渐强渐弱老师适当手势引导)Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

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      请同学回答。引出渐强、渐弱句子4.引出“渐强”乐句Ls2听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      同学们你们的耳朵真灵敏啊!下面张老师要变魔法来考考你们了!(师用双响筒在讲台处敲击渐强句子)
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