留住美好瞬间
一、设计思想
本课为高中人教版摄影·摄像第四课“艺术摄影创作”中的教学内容，是本套教材的重要内容。本设计贴近学生日常生活，以教师引导与学生归纳，讲练结合的方式教授摄影知识与技巧。通过教师讲解、学生实践，使学生掌握摄影知识与技巧。让学生真正体验摄影的快乐，使学生更加珍惜现在的美好时光。
二、教材分析
摄影、摄像对于高中生来说既熟悉又陌生，熟悉的是数码相机和智能手机等家用电子产品越来越普遍，学生们可以很容易用它们记录自己的成长和生活。而如何将这些生活中的记录变为“作品”，正是这本教材的最终目标。人教版高中美术选修--摄影·摄像第4课《留住美好瞬间》，是一节艺术摄影创作课。本节课是本套教材的重点内容，主要锻炼学生的动手能力，教授摄影的实用技巧。
三、学情分析
随着生活水平的提高，相机已不是奢侈品。尤其近几年智能手机的发展，学生可以更方便地使用手机拍照。拍摄照片对学生们来说，已不是什么难事，但是对摄影知识与技巧，大多数学生还没能掌握。因此，本节课展开对摄影技巧的探究。
四、教学目标
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(一)知识与技能
了解并掌握基本的摄影用光、摄影构图知识及创意摄影技巧。
(二)过程与方法
较熟练地运用所学的摄影知识与技巧，尝试性地拍摄班级生活的一些场景。
(三)情感、态度与价值观
通过本节课学习，使学生感受班级生活的快乐，用手中的相机记录下班级生活的精彩瞬间。提高学生的审美能力，使学生更加珍惜现在的美好时光。五、教学准备
手电筒、牛奶瓶、玻璃杯、矿泉水瓶、玩具狗、手机、课件PPT。
六、教学重难点
教学重点：摄影用光、摄影构图与创意摄影技巧。教学难点：指导学生拍出一张好照片。七、教学方法
采用启发引导式的教学方法，充分发挥教学模具及实物的作用，充分利用多媒体辅助教学;通过教师点拨，启发学生主动观察、主动思考、动手操作、自主探究来达到对知识的发现和接受;教授法直接传达知识点，使学生掌握基本理论知识;练习法提高巩固已授内容，强调学生动手能力的培养。
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八、教学过程教学
环节教学
内容
教师活动
学生活动设计意图
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