人教2011版初中美术八年级上册《书林漫步》教学设计

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  《书林漫步》教学设计pgL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  课题:书林漫步学习领域:欣赏评述pgL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  课时安排:2课时(本设计为第一课时教案)教学目标:pgL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  知识与技能:了解中国书籍设计的不同形式,对书籍设计这一概念有一定认识。pgL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  过程与方法:学生通过对各种装帧设计独特的书籍图片或实物进行分析,按照书籍设计形式和方法进行分类。pgL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  情感、态度与价值观:通过对中国书籍的演变发展,增加学生对书籍设计的兴趣,树立学生爱护书籍,保护书籍的意识。教学重点:中国古籍不同的装帧形式教学难点:了解书籍设计的概念教学准备:教学课件、不同装帧书籍教学过程:一、导入pgL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  书籍是人类进步的阶梯,那么你知道中国最早的书籍形式是什么?它是如何演变成现在千姿百态的书籍形式的?让我们一起在本节课中寻找答案。二、新课讲授pgL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1、观看视频,并回答问题:我国最早的书籍形式是什么?视频中出现了四大发明之一是什么?学生回答pgL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2、教师总结:造纸术和印刷术的发明使纸质书籍的出现成为可能,极大推动了人类文明的传播。中国古代的劳动者施展智慧与技艺,如果你是他们,根据当时实际情况,你能想到的装帧形式有哪些呢?pgL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教师补充:古人因为技术限制,只能单面印刷,如果你是古人,你能想到什么样的装订方式使得你的书籍既美观又方便实用呢?pgL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  学生活动:以4—6人为一个小组,结合课本探索不同装帧形式并尝试表现出来。pgL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教师引导:根据视频介绍,你能找到自己设计的属于那种装帧方式,有什么优缺点,针对缺点有什么好的改进良策吗?pgL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教师对简册、卷轴装、梵夹装、经折装、叶子、旋风装、蝴蝶装、包背装、线装等装订方式进行介绍和补充。3、现代书籍结构pgL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教师:了解了书籍的演变发展,现代书籍又有什么样的结构特点呢?学生讨论:什么样的书会引起你的购买欲望?观察你喜欢的一本书,想一想要设计一本完整的书,你要考虑哪些方面呢?pgL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教师总结:买书一看皮二看名三看内容,书籍的结构包含封面、封底、护封、腰封、书脊、前勒口、后勒口、环衬、扉页、书口、上切口、订口等。学生活动:尝试以爱我中华为主题,设计封面、护封、腰封、扉页等书籍外形设计。pgL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教师提问:现在老师手里面已经准备好了腰封、护封、封面等一系列书的结构,可是这时候的书是不是一本完整的书呢?缺少了什么?学生回答:不是,没有装订pgL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教师总结:一本完整地书除了有各部分结构之外,装订也是必不可少的。甲骨文没有装帧,因此不能算是书籍。3、书籍设计


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