人教A版高中数学必修2《直线的交点坐标与距离公式习题3.3》教学反思

07-30   阅读:

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  随着新课程改革的深入发展,教学内容、教学评价、教学功能等各方面均发生了重大的变化。作为教师,我们要转变传统的教学模式,改变教教材、灌输知识的教学方式,从台前转向幕后,为学生创设学习情境,运用多样化的教学方式,培养学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力以及创新思维能力。tDO听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  在习题课的处理上,传统的方式是题海战术,学生为了做题而做题,做题是唯一的目的,学生永远有做不完的数学题。现在的数学教学要让学生明白:学习知识是为了解决问题,通过用已有知识解决实际问题体验到一种成就感,在学习和探究的过程中体验到学习的乐趣。tDO听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  本节习题课以完善知识结构,通过运用知识到达梳理知识、提炼方法、归纳思想为主要目的,体会数形结合思想、分类讨论思想和转化思想。本节课按知识点把问题分成四种类型:(1)两条直线的交点坐标(2)两直线的平行、垂直、相交的充要条件(3)直线系方程(4)几种距离。通过对问题归类,明确所要解决的问题,做到有的放矢,抓住重点、突破难点。运用探究发现和小组合作的教学方法,以教师为主导,学生为主体,解决了学生预学中出现的问题。帮助学生构建知识体系,从而建立整体性认识,提升学生的数学学科核心素养。tDO听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  本节课运用了现代教育技术手段辅助教学,尤其是微课视频教学与投屏互动教学软件的使用,让学生感受到现代教育技术手段的强大力量,增强了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率。tDO听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  习题课是高中数学课程的重要组成部分,重视培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。在新形势下,数学教学应发挥学生的主动性,让学生积极自主思考,提高解决问题的能力。我们应该遵循教学规律和学生的认知规律,优化课堂教学设计,有效地进行复习,提高习题课的教学效率。tDO听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!


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